А вы нарядили ёлку?

 

Новогодний квест

 

Добро пожаловать!

Групповая работа в Teams

 

Ребята!

Сегодня работаем в группах.

Цель: создать тренажёры по правописанию наречий;

потренироваться в правописании наречий, обменявшись созданными упражнениями.

Переходите по ссылке (жмите на значок доски Jamboard)

НЕ с наречиями

 1. Посмотрите видео.

2. Потренируйтесь 

Тренажёр

3. Проверьте свои знания.

Тест

Стихотворения М.Ю. Лермонтова

 

М.Ю. Лермонтов. "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова"

 Выполните задание

Наречие. Разряды наречий.

 

К доске пойдёт...

 

8.12. Задание для самостоятельной работы

 Кажется, всё о деепричастии и деепричастном обороте мы с вами изучили подробно. Однако ошибки встречаются, к сожалению. Так что сегодня всё повторим и обобщим. 

1. Посмотрите учебный фильм. Особенно полезен тем, кто неуверенно определяет границы деепричастного оборота.

2. Выполните тренировочные упражнения. 

а) Упражнение №1 поможет вам в определении границ деепричастных оборотов. Текст этого упражнения перепишите в тетрадь.

б) Упражнение № 2. Стань миллионером!

в) Упражнение № 3.  ))) "Прочитайте"  "текст  со смыслом" и выразите этот смысл одним предложением.

г) Упражнение № 4. Вы научились употреблять деепричастные обороты? 

А.С. Пушкин. "Повести Белкина".

 

"Метель". Слушать.

Деепричастный оборот

Итог урока

На дом: Интерактивный диктант

 1. Внимание! Это упражнение поможет вам научиться видеть границы деепричастных оборотов.

2. Если всё-таки вы затрудняетесь выделять деепричастные обороты в предложении, посмотрите видеоурок. 

3. Тест. Причастный и деепричастный оборот. 

Зайдите на сайт Socrative  Авторизуйтесь как студент.

Room Name TZBABDC   Введите своё имя.

14.11. Причастие. Повторение и обобщение.

Посмотрите урок.

Напишите интерактивный диктант. 👇

 

Повторяем тему "Причастие"

 

"Песнь о вещем Олеге". А.С. Пушкин

 

7 ноября. Причастие. Урок повторения

1. Ребята, посмотрите отличный урок - и тема "Н, НН в причастиях и отглагольных прилагательных" больше не будет вызывать у вас затруднений!

По ходу урока делайте записи в тетради (схемы, примеры).

2. Выполните задания в интерактивной тетради.

https://edu.skysmart.ru/student/kipefuhimo

Не с причастиями. слитно или раздельно?

 

Повторяем пройденное

Н или НН?

М.В. Ломоносов

Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях

 1. Выучите правило на с. 57

2. Выполните упр. 129, 130.

3. Проверьте себя.

Страдательные причастия прошедшего времени

1. Повторяем изученное.

2. Изучаем новую тему.

 

Страдательные причастия настоящего времени.

 Это очень важная тема! Как можно изучить её самостоятельно?

1. Познакомьтесь с теоретическим материалом на с. 52 - 53 учебника.

2. Посмотрите учебный фильм.

3. Выполните упр. 118, 119

4. Проверьте, усвоили ли вы тему.

Действительные причастия. Повторение

Ребята, если по какой-то причине вы не были сегодня на уроке, вы можете позаниматься сами.

Мы повторяли особенности правописания причастий настоящего и прошедшего времени. 

1. Посмотрите видео.

2. Зайдите на сайт kahoot.it . Код 06836283.   Выполните тест. Результаты я увижу!

3. Повторите правило правописания гласных перед суффиксом -вш- на с. 50

4. Выполните устно упр. 111. Проговаривайте вслух по слогам образованные вами причастия.

5. Выполните упр. 112, 113.

"Повесть о Петре и Февронии Муромских"

 

«ПО́ВЕСТЬ О ПЕТРЕ́ И ФЕВРО́НИИ» («По­весть от жи­тия свя­тых но­вых чу­до­тво­рец му­ром­ских… кня­зя Пет­ра и кня­ги­ни Фев­ро­нии»), па­мят­ник др.-рус. ли­те­ра­ту­ры. 

Со­глас­но ны­не при­ня­той вер­сии, по­весть соз­да­на книж­ни­ком Ер­мо­ла­ем-Ераз­мом вско­ре по­сле ка­но­ни­за­ции свя­тых, со­сто­яв­шей­ся в 1547. Ра­нее пре­об­ла­да­ло мне­ние, что она на­пи­са­на в 15 в. и Ер­мо­лай-Еразм яв­ля­ет­ся лишь её пе­ре­пис­чи­ком и ре­дак­то­ром. 

Сю­жет ори­ен­ти­ро­ван на фольк­лор­ные мо­ти­вы (одо­ле­ния про­тив­ни­ка–змея, же­нить­бы кня­зя на про­сто­лю­дин­ке), ко­то­рые по­лу­ча­ют хри­сти­ан­ский сим­во­лический смысл

•  жерт­вы ра­ди ближ­не­го, 
• по­срам­ле­ния и одо­ле­ния дья­во­ла,  
• сою­за пра­ви­те­ля и зем­ли, оли­це­тво­рён­ной в об­ра­зе пре­муд­рой де­вы.

Слушайте "Повесть о Петре и Февронии"

Смотрите мультфильм по мотивам произведения

Тест

Изучаем древнерусскую литературу

 Ребята, завтра мы будем читать отрывок из летописи - произведения древнерусской литературы. Когда возникла древнерусская литература? Какой она была?

Посмотрите учебный фильм (6 минут) и ответьте на вопросы (устно) - см. ниже.

       

Вопросы к учебному фильму.

1.   Когда начался и когда закончился этап «Древнерусская литература»?

2.   Какое историческое событие вызвало возникновение древнерусской литературы?

3.   Как появилась на Руси письменность?

4.   Чем отличались древние книги от современных?

5.   Назовите самые известные произведения древнерусской литературы.

6.   Кто является автором «Повести временных лет»?

Знакомимся с былинами

 

 

Поздравляю с началом 2020 - 2021 учебного года!

Дорогие ребята! Начинается новый учебный год. Верю, что он будет интересным, насыщенным и не огорчит нас ничем! Желаю вам здоровья, успехов! Получайте удовольствие от учения. Наш "Блокнот" вам поможет в этом! 

 Приглашаю посмотреть учебный фильм о великом разнообразии языков мира.

 

25.05 - 29.05. Весенний марафон

21.05. Исследуем "Arzamas"

В Интернете так много интересного для любителей почитать!
Рекомендую вам побывать в одном замечательном месте.

 На сайте "Arzamas" есть Детская комната. А там чего только нет! И мультфильмы, и познавательные ролики, и самые разнообразные игры. Исследуйте сами. Можно зайти в эту чудо-комнату и провести там весь день! 

А ещё там есть отличные рекомендации интересных книг. Вот, например, вы любите  "Маленького принца". Почитать бы что-нибудь подобное, но чтобы ... с магией.  Пожалуйста! Аrzamas подскажет, что почитать, заходите на страницу "Как выбрать современную детскую книжку". 
Если у вас не хватает терпения читать толстые книги - вот вам список сборников коротких рассказов  о бабушках, двоечниках, рыцарях, шпионах, котах и бегемотах   "Современные детские рассказы" .
Здесь есть и что послушать. Например, сказки народов мира или замечательные аудиоспектакли.
А ещё слушайте подкаст "Экспекто Патронум". Вот, например,
выпуск, посвящённый книге У.Старка "Чудаки и зануды".

Желаю вам, ребята, найти свою книгу, как нашёл её Мишка из этого мультфильма!

 

20.05. Радиоспектакль. А. Алексин "Безумная Евдокия"

Ребята, в списке книг для чтения летом есть книга А. Алексина "Мой брат играет на кларнете". А сегодня мы послушаем радиоспектакль по повести этого писателя "Безумная Евдокия".  Анатолий Георгиевич Алексин (1924—2017) — писатель, автор рассказов и повестей для детей и юношества, 
драматург. Наиболее известны повести Алексина «Безумная Евдокия», «Сердечная недостаточность», «Домашний совет», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду», «Позавчера и послезавтра»; некоторые произведения были экранизированы. Герои Алексина часто оказываются в психологически сложных ситуациях, но только так они могут проникнуть в подлинную суть жизни. 
Нажмите на рисунок радиоприёмника и слушайте спектакль.

Подробнее: https://www.labirint.ru/authors/18123/

19.05. Не силой бери, а умом!

Ребята! Я надеюсь, вы изучили список книг и принялись за чтение. Длинные у нас получились в этом году каникулы. А значит, можно не только отдохнуть, набраться сил и здоровья, почитать всласть, но и уделить время, чтобы повторять понемножку пройденное и готовиться к ВПР.
Какие ресурсы можно использовать при подготовке к ВПР?
1. Учи.ру 
2. Решу ВПР   Там сейчас 15 вариантов. Решаете и тут же сами себя проверяете.
3. ФИПИ. Контрольно-измерительные материалы по русскому языку. Открытый банк заданий.

Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в квесте.
Ваша задача - выйти из комнаты. Нужно ввести код, состоящий из цифр. Для этого требуется выполнить 4 задания и добыть эти цифры. А потом ещё и расположить их в нужной последовательности. Учтите, что некоторые предметы можно двигать по комнате. И ещё. Вас ждёт приятный аудио бонус.
Сфотографируйте и пришлите мне результат. Порадуемся вместе, умники и умницы.


  

18.05. Что почитать? Л. Пантелеев. "Республика ШКИД"

Ребята! Я очень советую вам почитать замечательную книгу Г. Белых и Л. Пантелеева "Республика ШКИД".
Почти 100 лет прошло со времени описываемых в книге событий. Но всегда интересно читать о настоящей дружбе и верности, о приключениях, о мальчишеских проделках и шалостях. Начните читать сегодня - и вы сами убедитесь, с каким интересом, как легко читается эта книга.

Электронная книга "Республика ШКИД"
Художественный фильм "Республика ШКИД" на сайте "Культура"
Что еще можно почитать летом? Список книг.

Антуан де Сент-Экзюпери. "Маленький принц"

14.05. Спряжение глагола. Личные окончания глагола.

1. Орфоэпическая разминка.

2. Повторение пройденного на прошлом уроке.
Работа над ошибками.
3. Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием.

Выполните упр. 593
Ещё потренируйтесь

4. Выполните упр. 606

13.05. Проспер Мериме. "Маттео Фальконе"

1. Познакомьтесь с биографией П. Мериме и историей создания новеллы. (до 4 мин.)

2. Прочитайте новеллу "Маттео Фальконе".
3. Вернитесь к видеоуроку и посмотрите его до конца.
4. Выполните творческое задание на с. 244 письменно в тетради по литературе. Ответ пришлите учителю.

13.05. Повторяем орфографию

1. Правописание разделительных Ъ и Ь.
Посмотрите учебный фильм - и вы вспомните правило, чтобы уже никогда его не забыть!

2. Потренируйтесь здесь: https://www.classtools.net/vortex/202005-Qc9LdJ

3. Повторите правило "Е, И в корнях с чередованием". Обратите внимание на исключения!

4. Потренируйтесь

https://learningapps.org/watch?v=pzrt31utt20   
и
 https://learningapps.org/watch?v=panmab0bn20

5. Теперь вы готовы выполнить задания на сайте uchi.ru
Там их 2, обратите внимание!

Итоги конкурса фотографий "Витаем в облаках"

12.05. Разделы науки о языке. Орфография.

1. Вспомним разделы науки о языке и единицы языка.

2. Что такое орфограмма?
Запишите слова и скажите,  в какой части слова орфограмма, как вы её объясните?
Бесед...вать, зар...сли, свинц...вый, в...лчица, тр...сина, разв...ваются флаги, кле..т, вяж...т, на пристан..., не в настроени..., серебря...ый, ути...ый, кош...лка, плюш...вый.
3. Выполните задание на сайте uchi.ru. Карточка "Понятие об орфографии..."
4. Вспомним правила правописания Н, НН в существительных и прилагательных

5. Выполните упражнение 599
6. Выполните домашнее задание на сайте uchi.ru

Подводим итоги конкурса фотографий

Посвящается 75-летию Великой Победы!

Дорогие ребята!

Давайте вспомним ваших родных, о которых вы писали в прошлом году свои замечательные сочинения "Моя семья в Великой Отечественной войне".
Все сочинения ЗДЕСЬ.
А в ролике, который вы сейчас посмотрите, только цитаты из ваших сочинений и фотографии дорогих вам людей. С
 праздником вас! С Днём Победы!

"Одиссея". Облако слов

Одиссей. Коллективная работа на уроке.

Циклоп Полифем. Работы Александры С. и Ильи П.

Иоганн Фридрих Шиллер."Перчатка"

1. Посмотрите короткий фильм о Ф. Шиллере.

2. Прочитайте в учебнике статью о писателе.

3. Послушайте балладу Шиллера "Перчатка" в переводе М.Ю. Лермонтова.

4. Послушайте балладу Шиллера "Перчатка" в переводе В. Жуковского.

5. Сравните два перевода. См. вопрос 1, с. 226.

6. Подготовьте выразительное чтение отрывка из баллады в том переводе, который вам понравился. Запишите аудио и отправьте учителю.

29.04. Правописание окончаний глаголов. Повторение.

1. Рассмотрите таблицу и вспомните, как мы определяем спряжение глаголов.

2. Зачем мы повторили спряжение глаголов? Чтобы правильно писать личные окончания глаголов! Рассмотрите таблицу. 

И не забывайте о том, что в повелительном наклонении глаголов всегда пишется -ИТЕ.

 

3. Выполните упр. 593

4. Потренируйтесь перед контрольным заданием.

 И ещё потренируйтесь!



5. Теперь заходите на сайт Uchi.ru. Там вас ждёт контрольное задание. 

27. 04 Морфологические признаки и правописание глаголов.

Задание для тех, кто не был на онлайн уроке.
1. Вспомните правописание суффиксов -ова- (-ева-), -ыва- 
(-ива-) в глаголах.

2. Выполните тест 
3. Запишите предложение 1 из упр. 577. 
а) Выполните синтаксический разбор этого предложения. 
б) Выпишите из предложения глагол стоит. Выполните морфологический разбор этого глагола. См. образец с. 134
4. Выполните упр. 587 (Правописание НЕ с глаголом) и упр. 592 (- ТСЯ и -ТЬСЯ в глаголах)
5. Поработайте корректором.

27.04. Читаем "Одиссею".

1. Прочитайте в сокращении главу "Одиссей на острове циклопов". Учебник, с. 202 - 216
2. Можно слушать и следить по учебнику.

3. Выполните тест на знание и понимание прочитанного

Кроссворд. "Илиада". Песнь 18. "Изготовление оружия"

Ребята! Саша С. создала  очень интересный кроссворд.   В комментарии к этому сообщению нужно написать "Я решил" и своё имя. Затем сразу прислать фото решённого кроссворда учителю. Первые 7 человек получат 5!
Жмите на картинку с изображением кроссворда.

Как мы онлайн чай пили

6H. A cup of tea on Biteable.

Правописание гласных в суффиксах глаголов

1. Рассмотрите таблицу.

2. Посмотрите учебное видео.

22.04. Безличные глаголы

1. Орфографическая разминка.

2. Посмотрите учебное видео "Безличные глаголы"

21.04. Употребление наклонений

1. Побуждение к действию, как правило, выражается глаголами в повелительном наклонении: стой, иди, принесите. Познакомьтесь с материалом на с. 128. Какими ещё формами глагола может быть выражено побуждение к действию? В чём разница между предложениями первой и второй группы?
2. Выполните упр. 562. Используйте "вежливые слова".

20.04. Рассказываем легенды. Подготовка

Ребята, на следующем уроке литературы мы будем рассказывать легенды.
На общей презентации заполните свой слайд: напишите, как называется легенда, которую вы будете рассказывать, разместите иллюстрации, подпишите их. Больше никакого текста на слайде быть не должно. Вот ссылка на коллективную презентацию:  ССЫЛКА 

20.04. Ещё раз: -ите и -ете!

Ребята! Ошибки, которые вы допустили в упр. 557, могли произойти по двум причинам.
1. Вы затрудняетесь в определении спряжения глаголов.
2. Вы не отличаете глаголы в повелительном наклонении от глаголов в изъявительном наклонении будущего и настоящего времени.
1) Тренируемся в определении спряжения глаголов.

Правописание -ите и -ете в глаголах

1. Повторите спряжение глаголов.

2. Потренируйтесь в определении спряжения глаголов и правописании Е или И в окончаниях или на сайте uchi.ru

16.04. Повелительное наклонение

1. Посмотрите учебный ролик.

2. Выполните упр. 549, 550,
3. Прочитайте правило на с. 124
4. Выполните упр. 551, 552, 553, 554
Если за урок сделали все это, то д.з. нет. Не сделали - завершить работу. 

15.04. Условное наклонение

Ребята, выполняя задания на сайте uchi.ru, вы уже познакомились с наклонениями глагола.
Сегодня мы закрепляем полученные знания.

1. Посмотрите учебное видео.

2. Прочитайте теоретический материал на с. 117, 118
3. Выполните упр. 543 письменно (по образцу)
4. Упр. 545 можете не переписывать, но выпишите в 2 столбика
глаголы прошедшего времени и условного наклонения. Помните, что при глаголе в условном наклонении обязательно должна быть частица БЫ. Но она не всегда рядом, а может быть отделена от глагола другими словами. Будьте внимательны!
5. ВПР. Подготовка к списыванию текста. Выполните интерактивный диктант.

Итоги вчерашней домашней работы

Яблоки Гесперид

14.04. Изъявительное наклонение глагола

1. Повторите, как определить переходность глаголов.

2. Выполните упражнение

13.04.Переходные и непереходные глаголы

Урок сегодня пройдет онлайн. Встречаемся в zoom в 9.30.

Тем, кто не сможет прийти на встречу, необходимо сделать следующее.

Кликните на картинку, переходите в дистанционный урок и учитесь на здоровье! 

13.04. Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. Скотный двор царя Авгия

Сегодня мы с вами, ребята, 

• вспомним о том, что знаем о древнегреческих мифах, 
• изучим статью учебника о происхождении мифов,
• прочитаем и обсудим миф о шестом подвиге Геракла "Скотный двор царя Авгия".  

Если вы кликнете по веточке оливы, то сразу окажетесь в пространстве нашего дистанционного урока.

3.04. Готовимся к ВПР

Задание имеет рекомендательный характер

Ребята, предлагаю вам выполнить один из вариантов ВПР:

 https://rus6-vpr.sdamgia.ru/test?id=132542

Как делать? Вы можете распечатать бланк и часть работы сделать в нём, а часть в тетради. 

Можно все сделать в тетради и ничего не распечатывать.

 Как только всё будет готово, нажмите кнопку "сохранить" и сами проверьте правильность выполнения работы. 

Напишите мне здесь в комментариях или в WhatsApp, какие задания вызвали у вас затруднения.

2.04. Разноспрягаемые глаголы

Задания носят рекомендательный характер.

1. Посмотрите видеоурок по новой теме и рассмотрите таблицы в учебнике на с. 106, 107.

2. Выполните упражнения 522, 523.

3. Как правильно говорить: "Я ем" или "Я кушаю"? Посмотрите видео и напишите мне в личные сообщения ответ на этот вопрос.

4. Чтобы повторить правописание глаголов, выполните упр. 527 (письменно).

1 апреля. Квест

Сегодня я приглашаю вас, ребята, пройти первоапрельский квест, заодно немножко поготовиться к ВПР. 

Вам предстоит раздобыть 5 секретных слов, чтобы составить секретное предложение. Это предложение вы должны сообщить мне. И больше ни-ко-му! 

Лучшим знатокам русского языка - награда!
 Задание 1     

  Задание 2.

Задание 3

Задание 4

Вам предстоит пройти трудный тест, который посвящён букве Ё. Вот он: https://mel.fm/test2/5327981-yo_test

Задание 5

Выполняйте его только при условии, что справились с предыдущим . Нажмите на букву Ё.